2024年是“全民阅读”写入国务院政府工作报告的第11年，这一年，教育部等17部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，浙江提出建设“阅读之省”高质量打造书香社会的目标。

“嘉兴已建成覆盖城乡的四级图书馆，乡村和基层的馆校图书馆实现融合发展，成为实现公共文化服务均等化、高质量打造书香社会的重难点。”郑昀建议，推进学校图书馆与公共图书馆融合发展。

嘉兴市政协委员、嘉兴市图书馆少儿部主任 郑昀

她在提交提案前做了充分调研，调研发现，基层镇村学校图书馆与公共图书馆，由于场馆、资源、人员等条件的限制，融合发展存在困难和问题，需要引起重视与解决。

2025年1月1日，《嘉兴市公共文化服务均衡发展促进条例》正式施行，为市级政府部门将馆校融合发展的建设理念融入工作规划提供政策支持。郑昀认为，各级职能部门应因地制宜制定融合发展建设方案。同时，把教育、文旅领域的学校图书馆、智慧书房的建设任务加以整合，推进基层学校图书馆和公共图书馆共建共享。

“基层的公共图书馆和中小学图书馆配备的馆员，存在着专业培训不足的现状。”郑昀建议，要实现队伍专业化和社会化的高质量发展。具体地，可以由教育、文化部门携手社会机构，组建三维队伍：由馆校图书馆员为主的专业馆员队伍，引进专业人士加入专家队伍，发动家长、老师、社会阅读爱好者成立志愿者队伍。

郑昀认为，馆校双方要找准协同工作的结合点与融合点，挖掘协同工作的生长点与提升点，通过资源、队伍、服务的融合与下沉，合力推动馆校社协同共育的教联体建设。