7月21日上午，嘉兴市政协召开九届九十六次主席会议专题协商暨重点提案办理协商会，围绕“深入推进普通高中教育特色多样发展，持续擦亮‘优学在嘉’金名片”开展专题协商。会上，有关政协委员、专家、基层代表提出了许多具有针对性、前瞻性和可操作性的意见建议。让我们一起来看看吧！

深化“一校一品”特色品牌培育

构建普通高中多元育人体系

市政协委员，平湖市教育局教育督导科科长 毛仲华

近年来，平湖市立足县域教育整体发展规划，精准划定特色发展赛道，总结提炼出“品牌定位—课程构建—师资引育—评价保障”全链条建设路径，确立“特色内涵化、内容体系化、过程制度化、实践持久化”四项建设准则，成效显著，但在实践过程中也存在一些问题短板。为此，建议：

一是强化顶层设计，明晰品牌定位。由教育主管部门牵头，结合各校校史文化、生源特点、师资储备与嘉兴地域特色、产业资源、人文底蕴，科学划定特色赛道，编制专项规划，实行“一校一案”，构建梯次提升、错位互补的普高特色多样发展体系。二是深化课程改革，打造特色载体。打通国家课程与特色校本课程壁垒，搭建“基础必修—拓展选修—创新实践”三级融合课程矩阵，系统开发嘉兴地域文化校本资源包，通过课后服务、研学、学科竞赛、专项教研等，持续优化特色课程实效。三是补齐师资缺口，激活创新动能。制定特色学科教师引进专项政策，针对性争取特色教师专项招聘编制；组建包含高校、科研院所、企业人才的兼职师资库，推行“校内名师+校外智库”双师课堂，实现优质师资跨县域共享共用。四是革新评价督导，强化保障机制。建立“基础学力+特色素养+创新实践”多维评价机制，将品牌建设成效纳入学校考核、教师评优硬性指标；设立市级特色高中专项资金，重点扶持优质特色高中创建省级、国家级示范性特色学校。五是拓宽品牌传播，凝聚社会共识。深度挖掘特色育人案例和办学创新成果，常态化举办科创竞赛、艺术展演、校园开放日等展示活动，全面提升社会各界对高中特色办学的认可度；建立市级特色高中梯度培育库，充分发挥标杆学校辐射引领作用。

打造过硬教师队伍

夯实教育高质量发展之基

市政协委员，海宁市南苑小学德育主任 虞丽娜

从海宁实践看，近年来普高教师队伍在结构优化、引才政策、培养体系和特色办学等方面成效明显。但对照高质量发展要求，也面临具有县域共性的多方面问题，需要市级层面加强统筹。为此，建议：

一是建立市域统筹的高端紧缺人才培育机制。针对特色课程师资结构性短缺问题，建立“特色师资信息库”，统筹全市艺术、体育、科创等特色师资资源，实现跨县域、跨校际的柔性流动和共享使用；推动“市域一体化”引才政策，嘉兴市统一制定普高高层次人才分类标准和待遇指导线，形成既有统一标准、又有县域特色的引才政策体系。二是构建市域教师培训“一盘棋”格局。建立“新教师—合格教师—骨干教师—名优教师—专家型教师”五级进阶体系，推行“菜单式选学”；围绕特色多样发展需求，增设特色课程开发、竞赛辅导等专项培训；建设市级教师专业发展数字平台，实现优质资源全市共享。三是深化改革推进编制管理与教师流动。借鉴外地经验，在市级层面建立编制统筹、按需配置的管理新机制，推动高中“县管校聘”实质性落地；建立编制动态调剂制度，对紧缺学科教师实行跨校兼课、走教共享，对富余学科教师引导向生涯规划、特色课程等方向转型。四是关心关爱营造尊师重教良好氛围。严格落实各类“进校园”活动审批制度，切实减轻教师非教学负担；健全教师心理支持体系，依托专业机构设立心理咨询热线；完善绩效激励机制，健全“多劳多得、优绩优酬”的绩效工资分配制度，在现有荣誉评选基础上增设“功勋班主任”“金牌教练”等专项荣誉，增强教师职业获得感。

深化体教融合

推动体育特色学校建设

市政协委员，嘉兴市第四高级中学校长 张维纲

近年来，我市推进“一校一品”“一校多品”体育特色学校建设，取得了一定成效。但在调研中，也发现资源保障乏力、培养体系断层等问题依然突出，亟需破局。为此，建议：

一是实施“金牌教练”引育工程，破解人才引进难题。拿出一定比例的中小学体育教师岗位，面向取得教师资格的优秀退役运动员专项招聘，对获得全国冠军及以上荣誉的，探索“先上岗、后考证”机制；允许学校通过政府购买服务聘请“三大球”、冰雪等紧缺项目教练，鼓励市少体校教练到合作学校兼职带训且不占编制，将带训成绩、人才输送量纳入考核体系。二是构建“一条龙”培养链条，畅通人才成长通道。优化高中招生政策，建议与省标接轨，充分发挥“市队联办”基地校跨区招生优势，探索组建体育特色班；深化“名校+体校”融合机制，推动市内体育优质高中与市少体校深度合作，探索“半天文化课+半天训练”弹性学制，建立“体育特长生成长档案”。三是强化要素支撑保障，夯实办学物质基础。建议从体育发展专项资金中划拨专款，建立稳定支持机制，对通过体育单招考入“双一流”高校的运动员及教练团队，参照省级标准制定配套奖励办法；推进“数智体育”赋能，利用大数据、人工智能技术采集分析学生运动数据，提升训练科学化水平。四是创新“家校社”协同机制，营造良好发展氛围。开展“体育升学政策进校园”系列活动，编印《嘉兴体育人成长手册》，广泛宣传本土优秀运动员事迹；构建“校际联赛+城市联赛”双平台，持续办好“市长杯”“嘉禾校BA”等IP赛事，落实参赛学生在综合素质评价中的加分激励；深化“一校一品”建设，推动棒球、武术、轮滑等特色项目品牌化。

推进高中教育数智赋能

擦亮“优学在嘉”金名片

嘉善县政协委员，嘉善县第四中学校长 金晓燕

近年来，嘉兴教育扎实推进数智化建设，2025年，出台“人工智能+教育”专项行动方案，搭建起国家、省、市三级试点体系。各校积极布局科创课程、虚拟仿真实验、智慧校园治理，教师数字素养持续提升，数字化赋能教学、管理、育人取得扎实成效。但对标省内先进标杆，我市高中数智教育仍存在短板。为此，建议：

一是强化市级顶层统筹，推进全域均衡提质。出台嘉兴普通高中AI赋能高质量发展专项实施方案，明确三年建设目标和任务；建立全市统一的建设标准、更新机制和督导体系，重点加大薄弱学校数字化改造力度，系统缩小城乡、校际发展差距。二是深化AI课堂深度融合，构建精准育人范式。推广“课前诊断—精准教学—分层辅导—增值评价”应用场景，迭代升级“学在嘉兴”学情平台，完善高中生动态画像，落地自适应、个性化学习路径，依托“虚拟仿真实验室”等，做强拔尖创新人才培养。三是系统打造科创课程矩阵，丰富特色数字资源。统筹市域名校资源，集中开发适配本地学情的AI校本课程、科创题库和精品案例，推动优质资源全域下沉，实现课程标准化、应用常态化。四是分层培育数字师资，建强专业教研队伍。落实“红船旁未来教师”培育计划，针对现有教师实施分层分类精准培训；组建市级AI核心教研团队，通过人才引进、校地合作补齐科创师资短板；将数字化教学成果纳入评优评先与绩效考核，激活教师创新动能。五是健全多维保障体系，筑牢长效协同育人生态。实施数字化均衡提升专项工程，建立校园智能设备常态化迭代运维机制，规范学生数据分级管理与隐私保护；将AI教育成效纳入年度教育督导，倒逼各项改革落地见效。